Re-pensar la educación superior
NEIVA
La noción que tienen los padres de familia y estudiantes de
bachillerato durante el periodo escolar, es la inserción a la educación
superior para mejorar la situación económica del núcleo familiar, garantizar el
acceso a espacios laborales y permitir el desarrollo de sus conocimientos en
otros ambientes laborales, todo en busca de una estabilidad económica.
Recientemente la ministra de Educación, María Fernanda Campo,
manifestó que “el 81,5 por ciento de los recién
graduados que tienen un trabajo formal, ganan en promedio $1.811.980 y cerca
del 50 por ciento de ellos cuentan con un contrato a término indefinido”.
Declaración que generó polémica debido a que muchos profesionales del Huila no
se sienten incluidos en estas estadísticas de acuerdo con la realidad laboral
en que viven.
Así lo expresó
Darwin Gómez, egresado “no estoy de acuerdo con las declaraciones de la Ministra,
creo que vive en un país totalmente distinto a Colombia y esas estadísticas son
infladas y falsas, primero cuando uno termina la carrera en la universidad las
convocatorias de trabajo le piden uno experiencia mínima de dos años, y si uno
no la tiene lo utilizan como excusa para contratarlo con sueldos miserables
como el salario mínimo, donde ni si quiera le dan auxilio de transportes y es
una contratación por prestación de servicios. Los compañeros que estudiaron
conmigo en la Universidad Surcolombiana casi ninguno gana más de $1.200.000 y
existen muchos que no encontraron trabajo en la profesión y les toca rebuscarse
la vida en distintos oficios”.
En el Huila
Según el Observatorio Laboral
para la Educación en Colombia, en el Huila la cifra de egresados de pregrado en
sus diferentes categorías: técnico, tecnólogo y profesional, ha presentado un
aumento considerable respecto a los años anteriores. En el 2010 fue de 2.153 y
en el 2011 de 4.291.
También registra las áreas
del conocimiento que mayores egresados aportan a la región. Estas cifras abarcan
los graduados en el periodo comprendido del 2001 al 2011, obteniéndose que en
el área de Economía, Administración, Contaduría y afines, haya cerca de 7.938
egresados, en Ciencias Sociales y Humanas
4.311, Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo 4.081, Ciencias de la Educación
3.253 y Ciencias de la Salud 1.772 profesionales. Una cuota grande que está en
manos del mercado laboral de la región y del país.
Las anteriores cifras revelan
que la afirmación de la Ministra fue acertada cuando destacó que en Colombia la
formación en economía y administración persiste, pero además la estadística
refleja que en Ciencias y Matemáticas, ejes clave del desarrollo, es nulo. Sin embargo, la Universidad Surcolombiana
desde hace varios años ha realizado gestiones pertinentes para la apertura en
la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de los pregrados en Matemática
aplicada y en Física, que abrió sus puertas en el 2012,
para hacerle frente al vacío en innovación y desarrollo.
Cuota universitaria
En su orden, las
instituciones de educación superior que mayor número de egresados aportan a las
cifras de egresados de pregrado en el Huila son: Universidad Surcolombiana, Sena, Universidad Cooperativa y Corhuila.
Al respecto, la Universidad Cooperativa manifestó que
pensando en la proyección de la imagen del egresado, han implementado diversas
estrategias que facilitan la inserción laboral del nuevo profesional lideradas
desde la Oficina de Egresados, como la relación entre estudiantes y empresas.
Por su parte, la Universidad Surcolombiana desde la Oficina
de Egresados manifestó, según sus estudios, que el 92.3% de sus egresados
labora en la actualidad, el 58.9% lo hace en el sector público, el 48.3% cuenta
con contrato a término indefinido, el 44,3% ubica su actividad económica en el
sector educativo y el 17% en servicios sociales y de salud. El 56.5% de los
egresados al momento de graduarse ya laboraba, el 24.5% le tomó menos de tres meses
su vinculación laboral y el 10.8% entre 3 y 6 meses. Realidad que varía por los diferentes
cambios laborales y comerciales.
Entretanto la Universidad Cooperativa evidencia que el 49.4%
de los encuestados manifestó ser empleado del gobierno, el 35.5% empleado de
empresa particular, el 14.4% trabajador independiente y tan solo el 2.7% es
empresario o emprendedor. La Universidad Cooperativa destacó que la creación de
empresa de parte de sus estudiantes también es muy baja.
Realidad de egresados
El Dane reflejó que en el
trimestre de junio a agosto el desempleo en el país disminuyó en
9,7 por ciento, frente a 10,1% que registró en el 2011, sin embargo, para la capital del Huila las noticias no fueron
alentadoras. En el mismo periodo de junio a agosto de 2011-2012 los porcentajes
estuvieron en 10,9 y 11,8, una diferencia de 0,9 puntos que indican un alza en
el desempleo. Panorama
que han sentido los profesionales del departamento y sobre todo los recién
egresados. Afirmaron que los datos de la Ministra y las Oficinas de Egresados
no reflejan la crítica realidad laboral.
Según Elizabeth
Flórez, egresada de la Universidad Surcolombiana, “la verdad yo no gano un salario tan alto como
lo dice la Ministra, mi contrato es por prestación de servicios y como independiente tengo que pagar las
prestaciones sociales de salud y pensión”.
Igualmente,
Jefferson Naycir, Ingeniero Industrial de la Universidad Corhuila, contó a LA
NACIÓN que “no duré mucho en mi último trabajo, tan sólo me dieron un contrato
por 4 meses los cuales ya se cumplieron y mi salario no era ni la mitad de lo que
dice la Ministra. En cuanto a mi carrera aun no he podido ejercerla, no he
tenido la oportunidad de ingresar a alguna empresa en donde pueda afianzar mis
conocimientos por falta de experiencia. Sigo desempleado, no hay ofertas”.
La búsqueda de la
primera oportunidad laboral es el reto más grande de los recién egresados. Tatiana
Campo, comunicadora social dijo que “duré un año trabajando en un entorno
laboral que poco o nada tenía que ver con mi formación profesional. Luego de un
largo año de búsqueda de oportunidades, logré un cargo como coordinadora de un
programa social del gobierno, en el cual trabajo por prestación de servicios,
por lo cual no tengo derecho a salud, pensión, ARP, ni mucho menos a
vacaciones”.
Desequilibrio profesional
Según el informe presentado por la Oficina de
egresados de la Usco, un 15,7 % de los encuestados manifestó que labora en
espacios en donde poco o nada se relaciona su actividad con lo estudiado.
Ante la situación, el profesor Nelson López,
abanderado por la búsqueda de mejores ofertas educativas en la Universidad
Surcolombiana, manifestó que la cifra aunque parece mínima realmente si es más
que un síntoma de la necesidad de una reforma educativa. “La universidad se debe reconstruir a partir
de tener claro cuáles son las necesidades en el campo laboral, investigativo y
de proyección en educación. La Universidad
debe tener pertenencia social y pertinencia académica”.
Según el docente. para iniciar con una reforma
educativa “es necesario cambiar la identidad de los profesionales de la
Universidad, es decir la subjetividad. Que se lean, que se vean como
investigadores de las problemáticas propias de su área del conocimiento. Hay
que intervenir el modelo de formación de la universidad que además de ser
arcaico está sustentado en la transmisión; es lamentable que mucha de la
investigación que se realiza, tenga mayor aplicabilidad fuera de la universidad
que dentro de ella. La universidad tiene
todos los elementos para hacer el cambio. Esto implicará un ejercicio de
autoanálisis que redundará en la
creación de nuevos pregrados y posgrados, en la reforma de unos y en la
cancelación de otros. Esto es sano en cualquier tipo de organización”.
Estrategia
Si bien, en la región ha aumentado el número de
universidades con presencia en el departamento, lo que significa una mayor
oferta, cobertura y acceso a la educación superior; el profesor López afirma
que una cosa es que haya más plazas para estudio y otra que las apuestas
educativas sean innovadoras y estén en sintonía con el entorno. “No hay cambios
sustantivos”, destacó.
Por ahora, seguimiento a egresados, actualización de base de
datos, promoción de ofertas laborales y fortalecimiento de la bolsa de empleo;
son las acciones que las Oficinas de
egresados de las distintas universidades, están adelantando para mejorar los
niveles de inserción laboral de sus profesionales a la espera de que haya una
verdadera voluntad institucional, académica y política de las instituciones de
educación superior para empezar a realizar las reformas pertinentes de cara a
un entorno que está en permanente cambio y que tenga en cuenta los sectores
empresarial, político, social y económico.
